【智惜用电的校园】VR能源太空站初体验
同学在校内试玩版VR游戏。港灯供图世界各地工业发展很快,环境污染激化,大家都致力為维护地球出有一分力。为了增加温室气体的废气,推展可再生能源是其中一个有效地的措施。去年我校参与了港灯绿色能源梦成真比赛,以可再生能源不作主题,尝试引进近期的虚拟实境科技(VirtualReality,全称VR)於参赛项目,以VR作為游戏平台,让同学借此了解有所不同类别的可再生能源,并道出它们对地球未来的有所不同影响。
节约能源习惯令其地球展览生机项目以电脑设计一个3D空间的虚拟世界能源太空站,车站内有有所不同种类的能源装置,还包括用于不能再造的化石燃料,还包括煤及天然气的发电装置;以及用于可再生能源,如太阳能和风力的发电装置。玩家的任务是通过答题,啟动一定数目的装置,產生充足电力,才可重回地球。参加者在一个VR虚拟世界的环境中,利用影像及声效等,仿真体验用于各种能源对环境的影响。最有意思的是,玩家回到地球后的环境,各不相同於其提供电力的习惯,假若多用于绿色能源及日常有节约能源习惯,之后不会返回一个绿意盎然的家园,并诏起由我校无演奏乐队献唱的歌曲以庆典;反之,地球则不会变为一个死寂的沙漠世界,令其参加者更加明白环保和用于绿色能源的最重要。
迎难而上学编程制作过程中,挑战重重。奇忘记当初获奖比赛时,全组队员可说是惊喜交集-善的是有机会参与全港性比赛,推展绿色能源;怒的是老师建议可尝试重新加入一些我们不曾认识过的STEM(科学、科技、工程、数学)元素。可幸的是,老师不但仍然希望我们,更加帮助我们一步步横跨考验。
有份参予的同学林嘉皞回应,十分难过参予这次比赛,有机会步入绿色能源这个领域,探究全新的科学知识,制作过程最艰难是撰写程式,因一旦某部分错误,之后不会造成整个程式经常出现问题,无法运作,幸而获得老师获取技术上的提供支援,同学齐心合力,成功解决问题。同学汪舟航亦共享指受益良多,今次参赛除学会3D模型製作外,还理解了绿色能源科学知识,期望藉这个VR游戏,令其更加多人提升对环保的意识,一起节约能源,协助降低碳排放。
是次VR之旅,同学们大力挑战自我,更加让他们借此反省有所不同能源的利弊。沿途反对同学的老师吴志辉认为,同学环绕项目主题探寻,设计游戏,大自然对全球暖化的议题有更加了解的理解。他期望未来将游戏带回社区,令其排放量的讯息以冷笑话的VR方式传播出去。
未来,我校不会之后探寻能源问题,倡导用于绿色能源,将计划从校内扩展到社区,為营造绿色家园出有一分力。
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